王老師教學天地

楓樹國小107學年度五年二班閱讀計畫

導師：王琬婷

• 實施目的

1. 培養學生閱讀習慣
2. 豐富學生知識涵養
3. 提升班級讀書風氣
4. 提供學生充分運用身邊資源的機會
5. 增進學生口語表達與批判思考的能力
6. 利用閱讀給予學生口、手、腦的訓練

• 實施對象

楓樹國小五年二班學生，共計25位。

• 實施時間

1. 晨讀時間
2. 導師時間
3. 閱讀課
4. 彈性時間
5. 各領域教學時間

• 實施地點

1. 楓樹國小五年二班教室
2. 圖書館
3. 校園各角落

• 實施方式

1. 晨光閱讀：教師帶領學生共同寧靜閱讀，以身教養成孩子閱讀習慣。
2. 閱讀大自然：利用彈性時間或是下課時間，鼓勵孩子走出教室，閱讀大自然給予孩子最珍貴的知識。
3. 班級書香：請每位孩子從家中帶一本書，豐富班級圖書角，讓教室有更多閱讀的機會。
4. 閱讀存款簿：配合學校閱讀活動，激發學生的閱讀興趣。
5. 好書大家讀：透過聯絡簿心情小語，請孩子推薦一本書籍，寫下推薦的理由，以及簡短的讀後心得，利用彈性時間，由全班票選，第一名的書籍，可在圖書角「上架」一個禮拜。
6. 大家來讀報：全班輪流讀童一份報紙，由教師或學生選定一篇值得討論的報導，教師帶領討論並請學生寫下讀報心得。
7. 圖書館閱讀：善用學校資源，使學生了解圖書館的使用，並提高學生借閱書籍的機會。
8. 閱讀學習單：每個月全班共同閱讀一本班書，並撰寫閱讀學習單。
9. 班級讀書會：選定一本班書，透過班級讀書會，共同閱讀探討，並請學生對照原本的閱讀學習單，比較讀書會前後的想法是否改變，提高學生閱讀的深度與廣度。

• 獎勵辦法

1. 配合學校閱讀認證之獎勵辦法。
2. 配合班級獎勵制度：

1. 推薦書籍第一名之學生可獲得積點。
2. 閱讀推薦書籍學生可獲得積點。
3. 讀報討論有想法的學生可獲得積點。
4. 認真撰寫讀報心得、閱讀學習單者可獲得積點，並展示於作品區。

• 預期成效

1. 學生能自動自發閱讀。
2. 學生學期借閱書籍量的增加。
3. 學生能夠善用身邊的資源來進行閱讀。
4. 學生的表達能力、閱讀的深度與廣度較中年級提升。